我校“数学文化融入中职数学教学行动研究”教

教改促提升 成果齐共享

——“数学文化融入中职数学教学行动研究”教改项目成果交流

推介会成功召开

3月23日、24日，“数学文化融入中职数学教学行动研究”项目成果交流推介会分别在冠县职业教育中心、临清工业学校召开。项目主持人杨万柱对项目研究情况和研究成果作详细解读。

图：我校在冠县职教中心进行数学教改成果推介交流会

杨万柱介绍了“数学文化融入中职数学教学行动研究”项目研究背景、研究内容、研究意义和对中职数学课程思政教学改革的价值。他结合《我们为什么学数学》《了不起的康托尔和不朽的集合论》《对数概念》《球的体积》《复数概念》等成功教改课例，展示了课例融入的数学文化元素、分析了教学改革着力点，指出了该项目对提高教学实效和实现思政教育目标的积极成效。

冠县职教中心副校长于西虎、临清工业学校党总支副书记程广军及两校有关教师参加会议，大家对项目研究予以高度评价，表示愿以此次会议为契机，与我校共同搭建教改合作交流平台，借鉴项目成果开展数学教学改革实践与探索，提高教学质量。

图：我校在工业学校进行数学教改成果推介会

“数学文化融入中职数学教学行动研究”是我校教学改革重点项目之一，2019年列为“山东省职业教育教学改革研究重点资助项目”，两年来项目取得一系列可喜成绩，打造出一批“有趣有料有温度”的数学教改课例，深受师生喜爱。共识、共享、共赢，是教改项目研究的初心和使命，此次会议有效推动教改成果推广应用，形成辐射带动作用，共同促进人才培养质量提升。

供稿：科研处、理科教研室

编辑：宣传教育中心

文章来源：《中国文化研究》 网址: http://www.zgwhyj.cn/zonghexinwen/2021/0329/622.html