文化理解视域下民歌教学路径探究以民歌黄河船

来源：中国文化研究 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-23

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摘要：立足课堂教学,关注"文化理解",是基础教育阶段音乐课教学的应然追求和价值导向。以民歌《黄河船夫曲》教学为例,通过"链接文化背景,还原文化真相;挖掘文化根源,探寻文化命脉;感受文

立足课堂教学,关注"文化理解",是基础教育阶段音乐课教学的应然追求和价值导向。以民歌《黄河船夫曲》教学为例,通过"链接文化背景,还原文化真相;挖掘文化根源,探寻文化命脉;感受文化差异,增强文化认知;丰富文化体验,深化文化理解"等学科化表达和具体化实践,让"文化"可听、可见,让"理解"可触、可感。